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幼儿园万圣节活动策划方案(两篇)

更新:2019-10-16 17:24:32 高考升学网

万圣节亲子活动策划方案

一、活动目的

1、使学生了解万圣节的由来和时间,感知西方文化节日氛围。

2、认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

3、增加父母的赞誉度。

4、 吸引校外的学生和父母,提高幼儿园知名度。

二、 活动方案

时间: 11、1

形式:室内和户外相结合

2019年幼儿园万圣节活动策划方案(两篇)

对象:在园学生?#26696;?#27597;(可邀请非本园的学生?#26696;?#27597;参加)

三、 活动前准备工作:

1、通知父母和学生参加本次活动。 (各班老师)

2、布置教?#19968;?#22659;。

3、活动所需物品:

a、游戏物品:苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机?#21462;?(Lisa)

b、活动所需音乐?#21644;?#23376;舞、爬行音乐、万圣节相关音乐、

c、活动PPT

四、 活动流程

1、 开场舞——“兔子舞”(5分钟)

老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛,激发孩子兴趣,达到热身效果。

2、 主持人致辞,正式进入活动( 3分钟)

主持人欢迎学生和父母们的到来,并让学生说出今天的日期,告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果,引出主题“万圣节”。

3、简单讲述万圣节的起源 (5分钟)

老师介绍万圣节的故事,让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等

(竞猜题目见副表。)

4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。(10分钟)

5、游戏活动一:搭苹果 (5分钟)

游戏规则:1分钟时间内,2人一组,看哪组小朋友将苹果搭的最高,个数最多者胜。

游戏活动二:魔法气球 (5分钟)

游戏规则:2队同时,每队2人1组,使3个气球不落地,从A到B,1分钟时限。

6、户外活动:不给糖,就捣蛋 (30分钟) (所有老师)

地点:幼儿园操场

内容:a、有?#26412;?#29468;活动。b、请学生戴上面具提着南瓜灯做的提篮,跟老师或父母(提前准备糖果)要糖果。

c、分享要糖果?#30446;?#20048;,数数自己的“劳动成果”,和其他小朋友分享。

【园长篇】幼儿园万圣节系列活动方案

万圣节活动来源

在西方国家,每年的10月31日,有个“Halloween”,辞典解释为“The eve of All Saints'Day”,中文译作:“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一?#25925;?#19968;年中最“闹鬼”的一夜,所以也?#23567;?#39740;节”。万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日,也是年轻人化妆舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信色彩。这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮,是孩子?#20146;?#21916;欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,并且通过一起?#33268;?#26377;争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。更为了让孩子感受西方的文化和体验游戏?#30446;?#20048;,结合国际部的英语特色,特设计此活动方案。

万圣节活动目的

1、通过活动丰富幼儿的生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,让孩子能初步知道国际的文化色彩,感受异国的风俗节日。

2、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日?#30446;?#20048;,锻炼孩子的胆量和辨别能力。

3、为幼儿创设?#24049;?#30340;多元化的人文环境,提供?#24049;?#30340;英语学习氛围,让孩子在游?#20998;?#24555;乐的学英语、讲英语。

4、提供家园互动机会,增进亲子交流。

万圣节活动形式:此次万圣节活动我们中高幼?#22253;嗉段?#21333;位,各自结合课程开展相关万圣节活动,待万圣节当天我们中高幼聚集一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请?#39029;?#21644;小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。

万圣课程推荐

——高幼组:?#27573;?#30693;道的万圣节活动》(综合)

活动目标:

1、通过一些图片介绍,及回忆以往过万圣节的经历,进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。

2、积极参与万圣节游戏,能遵守游戏规则进行游戏。

《万圣里的蝙蝠》(美术)

活动目标:

1、进一步认识万圣节里的蝙蝠,了解多种形式表现的蝙蝠造型。

2、选择自?#21512;?#27426;的方式,绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。

——中幼组:《万圣节小鬼来做客》(综合)

活动目标1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日?#30446;?#20048;。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

《万圣节的南瓜灯》(美术)

活动目标:

1、进一步认识万圣节里的南瓜,了解多种形式表现的南瓜造型。

2、选择自?#21512;?#27426;的方式,绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。

——低幼组:《好玩的万圣节》

活动目标?#21644;?#36807;万圣节各种游戏,让孩子感知万圣节,进一?#25945;?#39564;万圣节节日乐趣。

推荐游戏:

1、南瓜娃娃真可爱

材料:南瓜头饰1个,油画棒人手一?#23567;?#22823;圆纸

活动提示:做南瓜头饰

●教师出示已勾好线的南瓜头饰,为幼儿示范?#21487;?/p>

●幼儿作画,教师?#19981;?#25351;导,帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多?#32771;父?#22836;饰。

2、南瓜娃娃在哪里

材料:教师预先画好的图6张,里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。

活动提示:

●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏,

●分别找南瓜娃娃,?#19994;?#21518;要告诉别人,南瓜娃娃在哪里找的。

●幼儿们玩?#19994;?#30340;南瓜娃娃。

●藏南瓜娃娃,让别人下一次来找。

万圣节当天活动:

——中高幼,各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装,游园到我们国际部班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏,让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节?#30446;?#20048;。

——低幼班级,按照各班万圣节、月末汇报时间进行亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日?#30446;?#20048;。

万圣节活动流程

1、月末精彩英文秀(15:30——16:00)

各班在班级进行月末布朗英文的汇报?#25925;荊?#20013;间的形式可以稍加调整,穿插一些万圣节的英文游戏和互动游戏,孩子们在简单装扮的同时感受节日?#30446;?#20048;,并能大胆地自信地秀秀英文。

2、亲子同乐化妆秀(16:10——16:40)

班级活动:各班请?#39029;?#20107;先给孩?#24188;急父?#31181;万圣节的打扮,可?#22253;?#20316;小天使、小巫婆、小魔术师以?#26696;髦中?#21345;通形象。现场?#39029;?#21487;以先和孩子一起穿好服装,然后给幼儿化妆,同时幼儿要学着给妈妈化妆。

3、游园舞会家庭秀(16:40——17:40)

主持:班主任

集体活动:在各自家庭装扮结束后,集体集中共享空间,以方阵的形式围成马蹄形,由主持人带动大家一起进行家庭模特秀、英文互动游戏、集体律动、游园游戏等环节的组织,在共同游戏的活动中感受节日?#30446;?#20048;。

4、“trick or treat”讨糖(17:40-------18:00)

讨糖:走秀结束后,?#39029;?#26379;友各?#28304;?#30528;小朋友到操场上,相互讨糖。

活动相关准备:

(一)各班教室及公共区域:(万圣节来了:10月23——31日)

1.国际部大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子?#20146;?#19975;圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜;

2.活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历,低幼班级向?#39029;?#21457;节日的邀请。

3.制造万圣节情境,并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、?#23376;?#23398;唱的万圣节英文歌曲。

4. 节日当天大门外张贴横幅---万圣游乐园会。

(二)班级:(万圣节知识渗透:10月23—31日)

1.用一些与万圣节有关并且有趣的童书,图片或网站资料来吸引孩子对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能?#29615;?#34920;对恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的勇气。

2.让孩子了解万圣节活动后,便可以与孩子进行一连串的相关美劳的布置品,最后也可以与孩子进行班级教室的共同布置,一起来营造热闹的万圣节环境。

3.共同制作各种道具,如奇装异服、鬼?#22330;?#39764;鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等?#21462;?#20063;可以?#30001;?#33267;一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等?#21462;?/p>

4.各班利用海报板进行?#22253;嗉段?#21333;位的“创意装扮”秀一秀,进行收集布置,在活动当天提前在共享空间问口进行?#25925;?#21644;分享。

5.低幼发放邀请函,请?#39029;?#21442;加活动,需要?#39029;?#37197;合的游戏内容,可以提前与?#39029;?#27807;通,如准备好服装、准备好糖果,以便活动当日何以顺利进行。

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